关于档案管理论文的范文

  以下是小编集成的一些关于档案管理模式的论文,欢迎大家阅读参考,希望对大家有所帮助。

  关于档案在高校文化建设中的作用,记录高校成长发展历史的档案与高校文化建设密切相关。它不仅是高校文化的重要载体形式,而且潜移默化地影响着高校的文化建设,并逐渐延伸和不断扩大这种影响。作为高校档案工作者,要认真研究档案管理工作,在档案管理的基础上,把握档案建设与高校文化建设的关系,把档案工作融入高校文化建设的环境中,并形成档案工作与校园文化建设的良性互动,促进高校文化建设,弘扬优良校风,焕发新校风,提高高校档案管理水平。

  1、丰富档案利用形式,增强高校文化育人功能

  高校档案中包含着大量的教育、教学、科研、党政等方面的信息。As知识性资源,这些信息实体汇集了高校工作者对教育教学活动规律的认识和总结,凝聚了高校独特的文化精神和价值观,档案工作者应尽其所能,建立各种平台,将高校档案的文化精华呈现给全体师生,使他们能够更好地了解学校的历史文化,进而具有更强的亲近感和更大的认同感。对学校的归属感和责任感,从而把它转化为艰苦奋斗的动力,为学校的发展提供强大的文化支撑和智慧借鉴。

  举办校史展览是档案工作者传播大学文化的重要途径之一。校史档案以文字或物件的形式真实地记录了大学的成长与发展。档案人员可以在现有档案资源的基础上,收集更多的校史资源,整理校史档案,向全体师生开放,让他们充分体会学校是如何克服困难和障碍,努力成长壮大的。校史档案馆可以充分发挥爱国主义、热爱学校、革命传统档案文化的教育功能,培养优良学风,弘扬学校的优良传统和优秀校园文化,激发责任感,全校师生的使命和荣誉是尊师爱校,激励师生奋勇拼搏、开拓进取,树立远大理想和人生抱负。

  今后,档案工作在做好实物档案展示的同时,还可以利用网络平台作为展示学校文化的媒介。网络可以更有效地传播学校历史和文化,而不受时间和空间的限制。内容的开放性、成长性、包容性和时空的灵活性弥补了传统校史馆的不足,从而获得更广泛的群体参与和互动,促进校史档案的现代化和信息化建设。

  除了学校历史展览外,写作人们还可以发挥档案的历史教育职能。高校的发展都是集体智慧的结晶。这也是个人不懈挣扎的结果。文件工人可以通过汇编这些重要人物来复制这些专家的旧事迹的出血。因此,这是这些着名的教师培养了科学研究的无私奉献,并促进了学校的蓬勃发展,他们不仅具有丰富的教学经验,热衷于观察,摘要的思维能力,而且它也是一种崇高的精神勇敢探索音乐,而且人格魅力和高尚情绪是大学文化的持久价值和重要的生命力,最好导致人们的思想共鸣和精神休克。高校人民的准备是大学档案资源的丰富和精炼,展示历史和荣耀史,提高了学校的社会影响力和知名度,并鼓励他们真正爱他们学校的母亲和学生。学校,爱祖国,尊重科学的感受,得到动力,建立严谨,寻求真理,务实的科学态度,努力,奋斗的科学精神,并从未来学习。

  二,加强档案研究工作,为高校的文化发展承认

  大学档案馆含有最有价值的精神财富和制度文化,这是无数教育工作者体验经验和经验和经验,特别是管理系统,特别是管理系统,并专注于前辈丰富的专业经验。敏锐的观察,抽象思维,反映高校文化精神,高校的指导思想和核心价值包括管理系统和规范,档案工人应组织,分析,研究和研究。在研究的过程中,重视主要,研究合并;就该话题而言,有必要突出关键点,专注于党和学校的工作中心,掌握热问题和学校特征,从精致更系统,诚实,开明的档案馆;在研究技术方面,计算机网络操作技术应适用于收集数据的研究工作,确定选择,编辑组织,审计学校和发布结果。在链接中。在档案的研究过程中,有必要关注学校发展的实际问题和发展趋势,结合大学文化发展的需求,并制定更合理的档案信息,实现档案信息资源的结果起源于档案的文件,专注于大学文化的本质,满足学校经理对学校文化建设中档案信息资源的需求,发挥潜在的文化建设能源。

  三,注重档案研究,为大学文化创新提供强大的来源

  档案属于一种历史文化,大学文化既要吸收先进文化,融合其他文化,又要有文化创新,即学会吐故纳新。档案为高校选择和创新文化提供了重要的依据和源泉。档案在人才、学术、学科、信息、环境等方面的需求上,为文化创新提供信息资源,研究档案中蕴含的共同文化精神,挖掘文化的生命力。如果研究高校的科研档案,就会发现,科研不仅是一种知识成果,而且是一种科学精神、科学态度、科学价值,因为文化的表达不仅是有组织的、系统的知识,也内化于人心。理念、价值体系等。教师在科学研究和学术成果的技术转化中,带来了学术研究的经济价值,但同时也要看到学术研究的文化价值,其中蕴含着人们对真理的不懈探索,对科学的执着追求。文化创新首先要有科学的精神、科学的态度、科学的方法。而这些科学精神、科学态度、科学方法都蕴含在每一项科研成果之中。只有掌握了深层次的方法,才能有效地实现文化创新。通过科研成果的编写,多角度审视文化,培养灵活开放的思维方式、思维能力、研究能力、探索精神、创造热情和创造精神,为高校主体发挥创造力、创造新文化提供广阔空间。

  高职 高校教学档案管理初探

  高职 高校教学档案是指在学院的教学管理和教学实践活动中形成的,对学校和社会的当前和长远发展具有参考价值和凭证功能的档案,并按照一定的备案和备案制度进行分类和排序。以文字、图表、照片、视频、录像带、录音带、软盘、光盘等不同载体形式存储的历史记录的总和。

  科学、系统、规范的教学档案,对于正确评价办学水平,研究教学及其管理规律,改进教学方法,提高教学质量具有重要意义。它对高校的建设和发展以及管理创新具有重要的历史见证、现实借鉴和未来判断的作用,对主管部门对 高职 高校的各种评价,如事实资料的证据、客观评价的依据、以及准确诊断的工具。

  1 高职 高校教学档案的特点

  *** 1 *** 组记录。教学档案是 高职 高校在教学科研活动中形成的一套完整的、具有工作对象、任务和工作效果的记录材料,有鲜明的一套。在从每个新生入学到学生毕业的大循环过程中,定期形成各种材料,这些档案材料具有一定的程序联系和相互制约的内在关系。

  *** 2 *** 时间的周期性和交叉。档案管理强调时间的特点,往往按历年划分、安排和管理。教学活动是针对学生学历培养的周期性活动,因此在划分上与其他档案有所不同。一般采用日历年、教学年、学期或学年、学术周期等方式整理建档。教学档案归档时间的交集增加了教学档案管理的复杂性和管理人员的工作量。

  *3、源头分散。教学档案是由教学文件和教材转化而来的。教学文件有的来自上级主管部门,有的来自教务处、学生处等教学管理部门,有的来自系、系、教研室等教学单位,有的来自从事教学活动的教师。

  内容的原创性和专业性。教学档案是教学工作和教学活动最详细、最具体、最权威的反映。同时,同一专业的教学档案是由不同课程的教职工分别开展具体教学工作,相互配合形成的。因此,它的形成过程体现出很强的职业化特征。

  载体的多样性。教学档案不仅内容丰富,而且载体形式多样,主要以纸张为载体。同时,还有电子和图像图表、照片、录音、录像带、幻灯片、奖杯、旗帜和一些贵重物品和标本,以及大小、厚度、包装等各种形式的载体,增加了分类、归档和管理的难度。

  2高职高等学校教学档案的收集、鉴定和利用。

  高职高校要做好教学档案管理工作,第一步要做好资料收集工作。

  首先,要把握好档案收集的时间。从高职高校教学档案的特点可以看出,教学文件和教材的形成主要是以教学年度或学年为周期。收集和归档教学文件的合适时间是每年10月左右。

  其次,归档的教学文件应为原件,规范相对完整,签字手续齐全。在收集教学档案后,还要对教学档案进行评价。高职高校教学档案鉴定是档案管理人员按照一定的目的和标准对教学档案进行识别、处理和整理的过程,是教学档案工作的中心环节。

  高职根据学院教育任务和教学活动形成的资料及其使用价值的实际情况,参照国家档案局、教育部关于教学档案管理的有关规定,制定学院教学档案的归档范围和保管期限。定期收集各类教学档案,按教学周期归档,主要检查教学文件和资料的完整性、准确性、真实性,相关材料审核手续必须齐全。

  三高职级高校教学档案管理现状及对策。

  教务档案管理的现状。

  由于高职高校建校时间不长,经验相对缺乏,因此在教务档案管理工作中存在诸多问题:一是部分教师和档案工作者档案意识不强。二是档案作用不明显。三是档案管理信息化程度不高。

  对策和解决方案。

  1转变观念,认识重要性。

  高职高校要从加强宣传入手,着力完善和创新管理体制,加强制度建设和管理人员培训,加强档案管理硬件和软件建设,确保教学档案管理工作规范有序,提高工作效率。

  (二)拓宽教学档案编研内容,开展多种教学档案信息服务,提高教学档案利用率。

  随着教学档案用户需求的日益增长,档案管理工作者应打破传统的保守观念和求稳怕乱的舒适思想,积极创新,开展档案利用服务。档案部门应当充分利用教学档案中的原始资料,有针对性地编制档案资料。除了常规的检索工具外,还应积极编撰各类教学档案,选择更有价值的教学信息,满足用户对教学信息资源的各种需求,提高教学档案的利用率。

  ③ 利用现代管理技术,开发多样化的利用渠道。

  实现档案信息的数字化、网络化,需要从以下几个方面着手:一是对现有档案目录进行数字化,建立目录查询系统;第二,在文档一体化高校管理之前,要对电子档案进行归档整理,建立各类数据库;第三,通过扫描输入,将重要的纸质档案转化为数字档案信息。逐步实现教学档案的辅助归档、目录编制、数据统计和电子归档,使教学档案管理规范化、科学化、现代化,提高教学档案利用率。


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